译

        很多成年人认为，因为比孩子先存在于这个世界上，所以自己更了解人生。然而，这是个谎言。他们知道的是“生活”，绝不是“人生”。把知道生活方式，知道如何生活，认为是了解人生。然后，把教生活误认为是教人生。这是错误的，虽然“生活”和“人生”都是“life”，但两者却大相径庭。如果被问到“为了什么活着？”的话，会怎么回答呢。因为在这种基本的地方犯了大错，所以变成了让孩子在小学和初中时就要进行工作体验的荒唐教育。

        在不需要生活的年纪，需要学习生活中不需要的东西。这是只在这个年龄，只在这么短暂的时光内才被允许的，这段时间是非常宝贵的。对于生活不需要的东西，却是对于人生需要的东西。也就是说，有时间思考人生是什么，是这个时代的特权。

         所谓  “人生是什么”，就是在那里生活成为可能的地方的生存本身。“活着”，也就是“存在”又是什么呢？

        如果意识到了这个问题的奇妙之处，你就应该会明白一种乐趣——无论哪个学科都是在纯粹地了解人生。在国语中，语言；在算术中，数字和图形；在理科中是物质和生命；在社会中是人伦。你应该会明白无论哪个都是为了了解这种存在和宇宙的奥妙。作为人类精神的普遍活动，没有一件与自己无缘的东西。都是对自己人生有作用的学习。